Анскулинг: свобода или риск? Истории тех, кто вырос без школы

В соцсетях всё чаще мелькают истории семей, которые отказались от школы в пользу анскулинга — радикальной формы домашнего обучения. Никаких расписаний, учебников по программе и контрольных. Только интересы ребёнка и его естественный темп познания мира. На фоне растущего недовольства традиционной системой образования анскулинг набирает обороты, но однозначного ответа — хорошо это или плохо — пока нет.

Что на самом деле значит «учиться без школы»

Представьте день, когда ребёнок сам решает, чем заняться: сегодня — изучать устройство велосипеда, завтра — писать рассказы, через неделю — погружаться в историю Древнего Египта. В этом суть анскулинга: знания приходят не из обязательного плана, а из живого любопытства.

«Мы перестали делить обучение на «уроки» и «перемены», — рассказывает Анна, мама двоих детей, практикующих анскулинг три года. — Если сын загорается темой, мы ищем книги, экспертов, поездки — всё, что поможет углубиться. Вчера он разбирал двигатель старого мопеда, сегодня читает про термодинамику. Это не хаос — это другой тип структуры».

«Я не пропустил ни одного дня школы — и жалею»

Среди взрослых, выросших в системе анскулинга, встречаются полярные мнения. 27‑летний Максим, который никогда не ходил в школу, уверен: свобода сформировала его карьеру.

«В 12 лет я увлёкся программированием, в 15 уже делал сайты для малого бизнеса. В школе на это просто не было бы времени. Сейчас я ведущий разработчик в IT‑компании, и мне не нужны дипломы, чтобы доказывать компетентность», — делится он.

Но есть и другие голоса. Екатерина, попробовавшая анскулинг в подростковом возрасте, вспоминает: «Первые месяцы были эйфорией: никаких будильников, никаких ненавистных предметов. Но потом пришла растерянность. Я не понимала, как выстроить систему, куда двигаться. В 16 лет пришлось догонять программу, чтобы сдать экзамены. Это был стресс, которого можно было избежать».

Опасения педагогов и родителей

Критики анскулинга указывают на риски:

• Пробелы в базовых знаниях. Без систематического изучения математики или грамматики могут сформироваться «белые пятна».

• Социальная изоляция. Школа — не только уроки, но и опыт коммуникации, работы в команде.

• Неравенство возможностей. Анскулинг требует от родителей времени, ресурсов и эрудиции, что доступно не всем.

«Это не альтернатива образованию, а привилегия, — считает педагог с 20‑летним стажем Ирина Власова. — Когда родители — учёные или IT‑специалисты, ребёнок получает доступ к уникальным знаниям. Но для семьи без таких ресурсов это может превратиться в бесцельное времяпрепровождение».

Что говорят исследования

Научные данные пока неоднозначны. Метаанализ исследований 2023 года показал: дети на анскулинге демонстрируют более высокую мотивацию к обучению и креативность, но их результаты по стандартизированным тестам в среднем ниже, чем у школьников. При этом взрослые, прошедшие анскулинг, чаще выбирают нестандартные карьерные пути и отмечают высокую адаптивность.

Где грань между свободой и безответственностью?

Ключевой вопрос: как отличить анскулинг от простого отказа от образования? Опытные семьи выделяют несколько принципов:

1. Диалог, а не диктат. Ребёнок инициирует темы, но родители помогают структурировать процесс.

2. Доступ к ресурсам. Книги, курсы, наставники — инвестиции в «образовательную среду».

3. Рефлексия. Регулярные обсуждения: что удалось узнать, какие цели на следующий месяц.

4. Гибкость. Возможность вернуться в школу или комбинировать форматы.

«Анскулинг — не про отсутствие обучения, а про его переосмысление, — резюмирует психолог Мария Титова. — Успех зависит не от метода, а от того, насколько взрослые готовы быть проводниками, а не надзирателями».

Вывод

Анскулинг остаётся полем для экспериментов. Для одних он становится трамплином к самореализации, для других — источником неопределённости. Очевидно одно: его популярность — симптом кризиса традиционных систем образования. И пока общество ищет новые модели, семьи продолжают пробовать, ошибаться и находить свои пути к знаниям.